Due giovani su tre manifestano un forte disagio psicologico, c\u2019\u00e8 una condizione diffusa di ansia, paura, stress, aumento dei disturbi alimentari, forme di autolesionismo, aumento dell\u2019abuso di sostanze, alcolici ed utilizzo improprio di psicofarmaci. Emerge un diffuso sentimento negativo su se stessi e il mondo.<\/p>\n
La\u00a0Giornata che celebra i diritti di bambini e adolescenti\u00a0\u00e8 l\u2019occasione per chiedersi cosa sta accadendo? Come mai a fronte di tante parole, dichiarazioni di principio, programmi sbandierati, le ricerche ma anche le testimonianze, i fatti che riusciamo a osservare in modo non superficiale o aneddotico, ci mostrano un diffuso malessere e tante forme di disagio?<\/p>\n
Gli scenari che rivelano le indagini sono inquietanti: due giovani su tre manifestano un forte disagio psicologico, c\u2019\u00e8 una condizione diffusa di ansia, paura, stress, aumento dei disturbi alimentari, forme di autolesionismo, aumento dell\u2019abuso di sostanze, alcolici ed utilizzo improprio di psicofarmaci. Ma dobbiamo entrare pi\u00f9 dentro questi dati se vogliamo capire, non limitarci alle etichette che sembrano voler incasellare questo malessere dentro categorie patologiche per trasformare milioni di bambini e ragazzi in tanti pazienti.<\/p>\n
Ecco che allora emerge, dietro le immagini stereotipate e i luoghi comuni, un diffuso sentimento negativo su se stessi e il mondo. Insicurezze, senso di inadeguatezza, paura di non farcela, del futuro, senso di solitudine, rabbia, demotivazione. Le emozioni e gli stati d\u2019animo positivi diminuiscono a scapito di quelli negativi: l\u2019allegria, la voglia di fare, di mettersi in gioco arretrano, il mondo viene visto da molti come un luogo difficile, ostile e potenzialmente pericoloso: due su tre hanno paura di subire violenze fisiche o psicologiche, e temono di essere troppo dipendenti dai device tecnologici.<\/p>\n
Se mettiamo insieme i vari pezzi di questo scenario si delinea un quadro chiaro. Per crescere bene abbiamo bisogno che siano alimentate in modo equilibrato le componenti di cui siamo fatti: il corpo e la psiche. Il primo ha bisogno di adeguata alimentazione e attivit\u00e0 fisica, la seconda di calore umano, emozioni positive e capacit\u00e0 di pensiero. L\u2019importanza a\u00a0una educazione fisica, cio\u00e8 all\u2019uso del corpo \u00e8 qualcosa che, paradossalmente, solo di recente \u00e8 stata riconosciuta. Ma sembra ancora pi\u00f9 incredibile che non ci si sta rendendo conto di un elemento che dovrebbe essere al centro di tutte queste analisi: i cambiamenti sociali hanno fatto venire meno le condizioni \u201cnaturali\u201d per una crescita armonica in campo psicologico. C\u2019\u00e8 un iper sviluppo delle informazioni e della tecnologia, a scapito dei ritmi di sviluppo delle emozioni e dei sentimenti, dei contesti virtuali a fronte di un indebolimento dei contesti reali.<\/p>\n
Trasformare i bambini in piccoli computer non li rende necessariamente pi\u00f9 fiduciosi in se stessi e negli altri, consapevoli dei propri vissuti e capaci di empatia. Anzi, l\u2019amplificazione di questi squilibri nelle dinamiche soggettive e di sviluppo li rende preda di questo diffuso senso di smarrimento. La quantit\u00e0 degli stimoli non si traduce in qualit\u00e0 della crescita e capacit\u00e0 di relazione, anzi, se non contenuta da appropriate competenze emotive, amplifica timori e insicurezze.<\/p>\n
Ho letto oggi una frase che dice: \u201cnon bastano le parole o i dati. Quelli volano. Ci vogliono i sorrisi e gli abbracci. Ci vogliono i gesti e ci vuole la complicit\u00e0. E poi ci vuole la presenza. Ci vuole tutto quello che non vola e che resta\u201d.<\/p>\n
Oggi abbiamo bisogno di aiutare la psiche, di usare le scuola non solo per l\u2019educazione fisica o motoria ma anche per l\u2019educazione psicologica, per dare ai ragazzi gli strumenti fondamentali per capirsi, accertarsi, decodificare e affrontare la realt\u00e0. La nostra capacit\u00e0 di stare nel mondo e fare la nostra parte dipende in gran parte da meccanismi di auto-regolazione psicologici che guidano azioni, vissuti, scelte e comportamenti. Sempre meno disponibili nel contesto sociale di sviluppo e sempre pi\u00f9 necessari affinch\u00e9 la complessit\u00e0 del reale non divenga complicazione indecifrabile, affinch\u00e9 le sfide possano essere colte e diventare opportunit\u00e0.<\/p>\n
Per aiutare le famiglie e i ragazzi per\u00f2 non bastano le analisi, occorre attrezzare le infrastrutture sociali a fare prevenzione, a promuovere le risorse psicologiche delle comunit\u00e0, delle famiglie e dei singoli, a dare sostegno o terapia quando serve. Servono quindi competenze psicologiche a fianco dei pediatri e medici di famiglia, nei consultori, nei servizi sociali, nella scuola per aiutare i docenti in una missione rinnovata. I genitori che hanno bisogno di aiuto e confronto, i ragazzi di ascolto e supporto devono poter trovare degli interlocutori e delle risposte senza dover aspettare di toccare il fondo, di diventare malati da curare.<\/p>\n
David Lazzari<\/strong>\u00a0\u2013 Presidente nazionale dell\u2019Ordine degli Psicologi Due giovani su tre manifestano un forte disagio psicologico, c\u2019\u00e8 una condizione diffusa di ansia, paura, stress, aumento dei disturbi alimentari, forme di autolesionismo, aumento dell\u2019abuso di sostanze, alcolici ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1867,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-1866","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1866"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1869,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866\/revisions\/1869"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psy.it\/giornatapsicologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLa crescita non \u00e8 solo del corpo: quali diritti psicologici per bambini e adolescenti?<\/a>, The Huffington Post (www.huffingtonpost.it<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"